以住院医师为主体的临床小讲课在神经科专业住院医师规范化培训中的应用与体会

发布时间：2022-10-19 12:53

　　为促进住院医师规范化培训（住培）的实践与改革,提高住院医师的临床能力及指导老师的教学水平,中南大学湘雅二医院在神经内科开展以住院医师为主体,以临床问题为中心的临床小讲课。指导老师以神经科专业住培培养目标为依托,结合住院医师在临床上遇到的问题指导不同年级的住院医师选题,并根据住院医师不同的基础水平,个性化指导住院医师设计文案、查阅文献、制作及展示课件。临床小讲课充分调动了住院医师的学习主观能动性,使其理论知识与临床实践不断碰撞与结合,临床能力不断提高。临床小讲课也加强了指导老师的临床和教学能力。以住院医师为主体的临床小讲课是完善住院医师的临床理论知识体系,提高临床思维能力的重要环节。 

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【文章目录】：
1 神经科专业住院医师规范化培训中经常遇到的问题
    1.1住院医师基础水平参差不齐
    1.2 住院医师在神经病学临床教学中的积极性不高
    1.3 带教老师缺乏经验
    1.4 带教老师工作压力大
2 临床小讲课的优势
    2.1 完善及拓宽住院医师临床知识体系
    2.2 提高神经病学临床思维能力
    2.3 个体化指导
    2.4提高指导老师临床和教学能力
3 临床小讲课的具体实施步骤
    3.1 制定神经病学规范化培训目标
    3.2 指导住院医师合理的选题
    3.3 个体化指导,重点突出,注重点面结合
    3.4 多媒体教学技术展示临床小讲课


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于小组化以临床教学实践为主的浙江省住院医师规范化高级师资培训的探索与实践[J]. 陈韶华,陈艳,沈水能,余美月,耿晓北,方向明.  全科医学临床与教育. 2018(01)
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[3]安徽省住院医师规范化培训师资培训的实践与思考[J]. 张勇,陈旭林,李泉,王继年.  安徽卫生职业技术学院学报. 2017(03)
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[5]以学生为中心的病案讨论在呼吸科临床实习中的运用[J]. 尚东,党晓敏,杨岚.  西北医学教育. 2015(01)
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本文编号：3693399