论普通班中的超常教育

发布时间：2017-09-04 09:38

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【摘要】：二十多年来我国的超常教育取得了一定的发展,但也存在着一定的问题。本文从对超常教育的概念的新认识、普通班开展超常教育的意义、普通班开展超常教育的可行性三个方面论述了在普通班中进行超常教育,希望对超常教育的理论与实践研究有一定的启示与促进作用。
【作者单位】： 中央教育科学研究所 中央教育科学研究所
【关键词】： 普通班 超常教育
【分类号】：G763
【正文快照】： 20世纪70年代末和80年代初,高校少年班的招生推动了超常教育的理论研究和实践探索,我国的超常教育逐渐形成气候,产生了广泛的社会影响。二十多年来我国的超常教育有了一定的发展,但也步履维艰,每每遭到非议,其缘起一方面是人们对超常生、超常教育的认识与理解不一,另外也和超

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