随班就读的政策发展及其分析

发布时间：2017-09-07 10:45

  本文关键词：随班就读的政策发展及其分析

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【摘要】：本文在回顾了随班就读政策产生的背景及理念转型的基础上,对影响随班就读政策的因素进行了分析,认为我国目前特殊教育的发展方针、课程和师资是影响随班就读政策的因素。提出要随班就读的可持续发展应该解决的问题:完善法律政策;政府主导,原则性规定具体化;理念先行,观念为重。
【作者单位】： 北京师范大学教育学院特殊教育系;
【关键词】： 随班就读 融合教育 政策分析
【分类号】：G769.2
【正文快照】： 自1989年国务院《关于发展特殊教育的若干意见》发表和实施以来,我国逐步在全国范围内推行残疾儿童的随班就读工作。20多年来,随班就读工作取得的成绩众所周知,但存在的问题也非常突出。一、随班就读政策实施的背景与理念转型残疾儿童随班就读这种形式在我国农村地区很早之前

【参考文献】

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本文编号：809090