全民教育全纳化:教师的准备与行动

发布时间：2017-10-08 18:25

  本文关键词：全民教育全纳化:教师的准备与行动

  更多相关文章： 全民教育思想 全纳教育 教师 行动纲领 联合国教科文组织 残疾学生 儿童 初等教育 学习者 敏感性

【摘要】：全纳教育的产生和发展为教育事业注入了新的活力,为社会和谐发展提供了全新理念,但同时也提出了严峻挑战。全纳教育在我国能否顺利地推广和实施,教师的准备和行动是关键,教师应从以下几个方面着手,为服务所有学生做好准备。第一,树立全纳的教育观;第二,与学生建立良好的关系;第三,让学生有兴趣和能力掌握学习的工具;第四,通过参与和反思成为有道德敏感性的教师。
【作者单位】： 联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心;
【关键词】： 全民教育思想 全纳教育 教师 行动纲领 联合国教科文组织 残疾学生 儿童 初等教育 学习者 敏感性
【分类号】：G760
【正文快照】： 一、从全民教育到全纳教育(一)思想概念及其演化1946年,联合国教科文组织在巴黎宣告正式成立,它是各国政府间讨论关于教育、科学和文化问题的国际组织,其宗旨是“通过教育、科学和文化促进各国间合作,对和平与安全作出贡献,以增进对正义、法治及联合国宪章所确认之世界人民不

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