教育学视角下的学校规训与纪律教育
本文关键词:教育学视角下的学校规训与纪律教育
【摘要】:纪律之于人的发展十分重要,是学校教育的必要手段和重要任务。学校一般在知、情、行三方面对学生进行纪律教育,然而其中却存在着通过灌输、诱惑、惩罚等手段规训学生,混淆纪律教育和规训的现象。因此,必须对纪律教育和规训进行区分,通过引导学生建立规则、累积学生的积极情感经历和扭转对学生的人性假设,真正实现对学生的纪律教育,促进学生健康成长。
【作者单位】: 东北师范大学教育科学学院;
【关键词】: 纪律 纪律教育 学校规训
【基金】:全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部青年专项课题“教育基本理论的认识论反思”(EAA070250)
【分类号】:G40-01
【正文快照】: 规范与纪律在人的成长中扮演重要角色,其养成是儿童进入社会的必要要求。在学校教育范围内,无论是知识的传递还是人格的养成,纪律都将作为必要的手段,纪律教育随之产生。然而在学校教育中,还存在着与纪律教育形式相似、精神却相去甚远的规训现象,它们打着纪律教育的幌子,强制
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