高中生积极心理品质培养研究

发布时间：2017-11-20 00:23

  本文关键词：高中生积极心理品质培养研究

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【摘要】：培养高中生的积极心理品质是高中积极心理健康教育的任务和核心。本文根据高中生生理、心理发展的特点以及高中生积极心理品质发展的现状,提出了高中生应重点培养的八项积极心理品质:思维与洞察力、谦虚、信念希望、持重、执着、真诚、创造力、领导力。在此基础上,本文提出了高中生积极心理品质培养的五项策略:牢固树立积极心理健康教育理念;引导学生进行积极心理体验;积极争取家长配合,形成教育合力;开展丰富多彩的活动;构建积极心理品质培养网络。最后,本文用实例详细展示了如何培养高中生的积极心理品质。
【作者单位】： 中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心;
【基金】：孟万金教授主持的全国教育科学“十一五”规划课题“中国学校积极心理健康教育实验与推广”(批准号:FBB060244)的阶段性成果
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1引言现代社会的发展,不仅需要个体具备广博的知识、良好的能力结构,而且需要个体具有健康的心理素质。高中生正处于青春发育的高峰期,是人生成长的关键时期,他们的生理发育和心理发育都会发生急剧动荡的变化。随着高中生生理、心理的进一步发展,他们的自我意识不断增强,独立

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本文编号：1205444