基于网络论坛的CSCL活动过程分析

发布时间：2017-12-19 20:20

  本文关键词：基于网络论坛的CSCL活动过程分析　出处：《中国电化教育》2010年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：基于网络讨论的CSCL(计算机支持的协作学习)活动在教学实践中的应用非常普及,这是因为网络论坛能够为学习者提供协作学习环境,方便学习者以个体或小组的形式参与网络交流过程。为了探讨基于网络讨论的CSCL活动过程,本文采用案例研究和内容分析法,对基于Salmon模型设计的CSCL活动过程从帖子数量的分布情况、分享情况、对话情况和文本类型四个方面进行了分析。研究结果表明,社会性是网络CSCL活动的重要影响因素之一。对CSCL活动的不同阶段,本文所探讨的CSCL活动过程的四个方面分别呈现出不同的规律性。本文研究结论对于指导CSCL活动设计和应用具有积极的参考价值。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“网络学习社区的构建及其教学应用模式研究”(课题号:DCA080147) 教育部留学回国人员科研启动基金“协作知识建构社区形成的方法、策略与途径研究” 广东省哲学社会科学规划教育学重点研究项目“网络协作知识建构的理论与应用研究”(课题号:07SJZ002)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言网络论坛是CSCL教学实践应用的重要场所,研究者们亦将网络论坛作为CSCL的主要研究对象之一[1-3]。学习者在网络论坛中主要以基于文本的脚本(Script)形式进行彼此交流,相互之间可以利用脚本非实时地分享学习经验与心得,提出学习建议,并表达一定的情感。因此,Dillenbour

【参考文献】

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本文编号：1309301