义务教育师资均衡配置的政策工具分析
本文关键词:义务教育师资均衡配置的政策工具分析 出处:《教育发展研究》2010年23期 论文类型:期刊论文
【摘要】:政策工具是实现义务教育师资均衡配置的重要手段,它具有可选择性、动态性和合法性等三个重要特征,包括命令、激励、能力建设、权威重组以及劝告五种不同的类型。在选择政策工具时要使政策工具与政策目标相适切、与政策环境相适应,并注意政策工具之间的相互协调一致。
[Abstract]:Policy tool is an important means to achieve the balanced allocation of compulsory education teachers. It has three important characteristics, namely, optional, dynamic and legitimacy, including command, incentive, and capacity building. Authority reorganization and advice are five different types. In selecting policy tools, we should make them suitable to policy objectives, adapt to the policy environment, and pay attention to the coordination between policy instruments.
【作者单位】: 华东师范大学教育学系;
【基金】:“联校教育社科医学研究论文奖计划”“区域性义务教育师资均衡配置的政策研究”(JY10031)成果
【分类号】:G526
【正文快照】: 近年来,随着义务教育普及目标的基本实现以及教育公平问题越来越受到社会各界的广泛关注,‘师资扶贫’即义务教育师资均衡配置问题开始受到政府的重视,为了解国家相关政策在基层的落实情况,笔者调查了上海市两个区(其中一个市区、一个郊区)以及海南省一个县(本文中分别简称A
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2 韩t,
本文编号:1363885
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