教育工学与教学研究新的使命

发布时间：2018-04-03 19:11

  本文选题：教育工学　切入点：教学研究　出处：《当代教育与文化》2010年05期

【摘要】：教育工学关注教育理论和教育实践的转化,其工作原理落到实处就是要揭示教育理论如何从教育实践中来,以及教育理论如何回到实践中去的内在机制。在教育工学的思路下,在教学理论和教学实践之间架起互动和互通的桥梁,无疑是当代教育赋予教学研究新的使命,而这一新使命的完成是以教研员向教育工程师的角色转换为前提的。
[Abstract]:Educational engineering pays close attention to the transformation of educational theory and educational practice, and its working principle is to reveal how educational theory comes from educational practice and how educational theory returns to practice.Under the train of thought of educational engineering, it is undoubtedly a new mission for teaching research to build up a bridge between teaching theory and teaching practice.The completion of this new mission is based on the transfer of teaching and research staff to the role of educational engineers.
【作者单位】： 山西大学教育科学学院;
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1706533