对“问题学生”认识的思维转向——从本质主义到建构主义

发布时间：2018-08-13 13:26

【摘要】：本研究意在阐释本质主义与建构主义两种思维范式对"问题学生"认识上的差异,指出"问题学生"是一种主观建构,是人为"标定"出来的,实际上他们是过程性的存在。
[Abstract]:The purpose of this study is to explain the difference between the two thinking paradigms of essentialism and constructivism on the understanding of "problem students", and to point out that "problem students" is a kind of subjective construction and is artificially "calibrated", in fact, they are the existence of process.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院教育社会学研究中心;鲁东大学心理与教育学院;
【分类号】：G40

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本文编号：2181132