小学高年级学生积极心理品质培养研究

发布时间：2019-03-21 07:10

【摘要】：采用官群等人编制的中国中小学生积极心理品质量表,对小学4-6年级学生进行问卷调查。结果发现,小学生在人际维度和超越维度得分较高,而在认知维度、情感维度、公正维度和节制维度均得分相对较低。三个年级的学生同时需重点培养的品质为:创造力、求知力、思维与洞察力、真诚、领导力、宽容、谦虚、持重品质;同时,还需重点培养五、六年级学生心灵触动品质。针对重点培养的品质,笔者提出培养策略。
[Abstract]:A questionnaire survey was conducted among primary and secondary school students in grade 4 to 6 by using the positive psychological quality scale of Chinese primary and middle school students compiled by officials and others. The results show that primary school students have higher scores in interpersonal dimension and transcendental dimension, but lower scores in cognitive dimension, emotional dimension, justice dimension and moderation dimension. At the same time, students in the three grades should focus on the following qualities: creativity, intellectual ability, thinking and insight, sincerity, leadership, tolerance, modesty, and emphasis on the quality of spiritual touch of the fifth and sixth graders. Aiming at the quality of the key cultivation, the author puts forward the cultivation strategy.
【作者单位】： 中央教育科学研究所心理与特殊教育研究中心;
【基金】：孟万金教授主持的全国教育科学“十一五”规划课题“中国学校积极心理健康教育实验与推广”(批准号:FBB060244)的阶段性成果 中央教育科学研究所公益金项目(GY200847)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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