论教育政策评估的限度

发布时间：2019-09-26 18:14

【摘要】：教育政策评估是有限度的,这种限度既与外部政策评估制度有关,也受教育政策本身所带有的那些内在限制性因素的制约。要缩小教育政策评估的限度,应构建公众评议教育政策的平台,保障公众的表达权;沟通多种角度的评估,缩小不同立场的局限;全面评估政策的各种可能效果,提高评估的科学性。
【作者单位】： 曲阜师范大学教育科学学院;东北师范大学教育科学学院;
【基金】：吉林省社会科学基金项目“提高改革决策的科学性与改革措施的协调性研究”(课题号:2007070)的成果之一 曲阜师范大学科研启动基金资助
【分类号】：G40-011.8

【共引文献】

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