唐太宗教育思想研究

发布时间：2017-04-20 07:19

  本文关键词：唐太宗教育思想研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 唐太宗李世民继高祖李渊之后登上帝位,他雄才大略,励精图治。在他的统率下,开创了“贞观之治”的盛世局面,奠定了三百年大唐帝国的基石。因而,在历史上对李世民的研究颇多。事实上唐太宗不仅是中国古代著名的政治家、文学家、军事家、书法家,而且也堪称一位优秀的教育家。在他的统治时期非常重视教育事业的发展,是我国古代的教育家。 本文试图对唐太宗的教育活动、教育思想及其一生在教育方面的贡献作一个全面的论述和分析,以展示唐太宗除了作为我国唐代历史上著名的政治家、军事家、文学家之外,而且也作为一位优秀的教育家的风采。 本论文主要从以下几个方面着手研究唐太宗的教育思想： 第一章引言部分主要叙述本论文选题的研究现状、目的、意义及论文的基本框架等。 第二章论述唐太宗主要教育思想。分别从其以儒学为主道学为辅的文教政策、主要教育途径及作用;师道观；人才观三方面加以述论。 第三章论述唐太宗主要教育实践的作用及其意义。唐太宗的教育思想对当时的社会发展产生了积极的影响。他的主要教育实践的作用和贡献,主要表现为完善了人才选拔制度、加强教育经费投入及重视家庭教育,最终形成了贞观之治的局面。 第四章论述唐太宗教育思想形成的原因。文章认为唐太宗教育思想是在特定的历史条件下产生的,他的教育思想的形成,主要是由他所处的政治经济背景、思想理论背景及其个人因素等方面综合作用的结果。 结语部分主要总结了唐太宗教育思想的意义。
【关键词】：唐太宗 教育思想 教育活动 形成原因 意义
【学位授予单位】：信阳师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：K242;G529
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 第1章 引言6-8
• 1.1 学界研究综述6-7
• 1.2 本研究目的、意义及论文基本框架7-8
• 第2章 唐太宗的主要教育思想8-24
• 2.1 唐太宗时期的文教政策、主要教育途径和内容8-16
• 2.2 唐太宗的师道观16-17
• 2.3 唐太宗的人才观17-24
• 第3章 唐太宗的主要教育实践活动24-32
• 3.1 完善人才选拨制度24-26
• 3.2 加强教育经费投入26-27
• 3.3 重视家庭教育27-29
• 3.4 留学生制度29-32
• 第4章 唐太宗教育思想形成的原因32-44
• 4.1 政治经济原因32-34
• 4.2 理论原因34-40
• 4.3 个人原因40-44
• 结语44-46
• 致谢46-47
• 参考文献47-48
• 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录48

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 周莹;张佳茹;;唐朝文教政策对吐蕃教育的影响[J];西藏大学学报(社会科学版);2011年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 陈双;唐太宗的人才管理思想[D];辽宁科技大学;2012年

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本文编号：318185