微课在手术室带教中的应用及探讨

发布时间：2021-12-16 07:09

　　<正>护理专业学生在手术室生产实习是提高临床护理实践能力、专业技能、知识水平的关键^[1]。手术室的环境特殊化,人员复杂化,工作节奏快以及部门多元化,专业涉及广,器械设备多等特点^[2],带教老师在配合手术时没有充足时间讲解所有操作。微课作为网络资源的新形式,适用于移动式学习和碎片化学习,以短小精悍.主题分明,传播便捷,得到教学工作者和学习者的青睐^[3～5]。通过微课的形 

【文章来源】：内蒙古医科大学学报. 2019,41(S2)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料和方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 传统教学法的方法
        1.2.2 微课教学法的方法
        1.2.3 教学效果评价
    1.3 统计学分析
2 结果
    2.1 两组护理专业学生生的理论成绩和操作成绩比较
    2.2 两组学生自我认可满意度及带教满意度比较
3 讨论
    3.1 微课有助于护理专业学生综合能力的提高
    3.2 微课应用于手术室带教提高了教师的教学效果
4 小结



本文编号：3537712