当前位置:主页 > 教育论文 > 教育技术论文 >

大中小学思政课一体化视野下的“三同”式创新教学法探索

发布时间:2022-12-04 13:38
  "三同"式创新思政课教学法(以下简称"‘三同’式教学法")在思政课教学实践中取得了显著成果,但在传统的学段区隔和育人孤岛模式下,仍面临一些不易解决的问题。大中小学思政课一体化建设提出与完善,为解决该教学法所面临的问题提供了新的契机。为增强思政课的针对性、亲和力、实效性提供新的抓手。 

【文章页数】:2 页

【文章目录】:
一、“三同”式创新思政课教学法的实践及效果
    1、“三同”式教学法的实践。
    2、“三同”式教学法取得的效果。
二、“三同”式创新教学法存在的问题及原因分析
    1、“三同”式教学法存在的问题。
    2、“三同”式教学法出现问题的原因分析。
三、大中小学思政课一体化的提出和内涵
四、一体化视野下的“三同”式创新教学法新探索
    1、树立大中小学思政课一体化视野下的思政课教育教学意识。
    2、学习了解不同学段尤其是与本学段相邻的学段思政课的内容。
    3、学习了解不同学段主要是本学段学生的特点。
五、结语



本文编号:3708366

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jykj/3708366.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户2cc1b***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com