教学之主阵地:未来课堂研究

发布时间：2017-07-17 23:01

  本文关键词：教学之主阵地:未来课堂研究

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【摘要】：课堂作为实施教学活动的主阵地,是人们研究任何教学环境最重要的对象之一。忽略对课堂的研究,任何教学与课程的改革与提升都是无法有效实现的。文章提出的未来课堂概念,是将课堂视为教与学活动的主阵地,力图从理论与实践层面来探究未来课堂应该具备哪些重要特征,尤其是关注未来课堂的人本性、生态性、智能性、混合性,开放性、互动性等多个维度,同时涉及未来课堂的物理架构、标准规范、互动方式以及教与学模式等方面的探究。
【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术学系;
【关键词】： 未来课堂 教学 主阵地
【基金】：华东师范大学“985工程”“教师教育创新基地和优势学科平台建设”子项目“教师实践创新的主阵地——未来课堂”研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言“课堂的本质应该是一个充满活力的生命体,这个生命体的主角就是充满好奇心和怀有学习热情的学生,以及启发学生学习的教师和辅导者”(吴兆颐2009)[1]。课堂对学生应该是自主和开放的,这样的学习环境才有利于培养全面发展的人才,帮助他们具有创造性思维和批判性思维的能力

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本文编号：554981