教师专业发展学校实践范式研究

发布时间：2017-08-05 09:18

  本文关键词：教师专业发展学校实践范式研究

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【摘要】：上海市浦东新区区域推进"教师专业发展学校"的实践所取得的成果,尤其是在制度建设和行动探索等方面的经验,经过提升可以转化为教师专业发展学校的专业规范和专业指引,以引导专业发展学校朝着体现专业发展学校的宗旨以及评估指标体系的方向发展,最终形成专业发展学校的总体目标和分类目标。
【作者单位】： 华东师范大学教育科学学院;
【关键词】： 专业发展学校 专业规范 教师专业发展
【基金】：上海市教科重点项目“教师教育创新的理论与实践——基于区域与学校”(A0805)的系列成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 近年来,教师专业发展问题成为我国中小学校改革与发展的重要课题之一。中小学校通过选派教师进修、组织教师培训以及校本研修等多种形式和方法促进教师专业发展。在这方面,上海乃至长三角地区已积累了丰富和宝贵的经验。①但是,教师专业发展在走向内涵发展、提升质量的新阶段

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本文编号：624143