素质教育改革:从量到质的转变——谈新加坡“少教多学”教育改革

发布时间：2017-08-13 10:40

  本文关键词：素质教育改革:从量到质的转变——谈新加坡“少教多学”教育改革

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【摘要】：为适应未来社会发展的需要,新加坡教育发展经历了生存导向阶段和效益导向阶段后,开始了以能力为导向的教育。在此阶段,新加坡教育部推行了一系列教育改革,以提升教育质量,提高学生的思维能力和创造力,而"少教多学"教育就是其中的一项重要改革。它强调教育要由先前重视教学内容的数量向重视教与学的质量进行转变,并在这一原则指导下实施了一系列具体措施,以实现改革目标。当然在"少教多学"教育改革进程中,也面临很多困难和挑战,如:如何更有效地发挥教师的主动性和创造性;如何评价学生等。这需要更多的思考,甚至需要对整个教育体系进行更深刻的变革。
【作者单位】： 大连外国语学院应用英语学院;东北财经大学国际商务外语学院;
【关键词】： 少教多学 新加坡 素质教育
【基金】：大连外国语学院2009-2010校级项目:新加坡“少教多学”教学模式研究及其对我校英语教学的启示的阶段性成果(20090123)
【分类号】：G533.9
【正文快照】： 新加坡政府自2005年开始推行“少教多学”教育改革,强调教育从过去重视教学数量转变到现在重视教学质量,即教育的目的不是为了提高学生的考试成绩,而是要提高学生的素质和能力,使学生乐于学习并全身心投入到学习中。这个教育理念与近年来我国提倡的素质教育、以学生为中心、

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本文编号：666891