教学设计的样式方法研究

发布时间：2017-08-14 18:23

  本文关键词：教学设计的样式方法研究

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【摘要】：本文提出了一种新的教学设计方法——样式方法(Pattern-Based Approach,简称PBA)。PBA是一种以教师的实践性知识为基础的教学设计方法,运用PBA可以实现使用者设计,体现生成性思维,鼓励跨学科设计,分享实践智慧,表达教育价值以及支持复杂设计。解决了传统教学设计方法存在的简单化、难以应对真实复杂问题的弊端,体现出设计过程的共谋性特征,对于推动教学设计的实践应用具有积极意义。
【作者单位】： 苏州科技学院传媒艺术学院;华东师范大学网络教育学院;
【关键词】： 教学设计 样式方法(PBA) 教学样式
【分类号】：G421
【正文快照】： 教学设计离不开方法。“方法”一词源于古希腊,它由“沿着”和“道路”组成,表示研究或认识的途径,从理论上或实践上为解决具体问题而采取的手段。[1]教学设计方法就是教学设计者把设计问题转化为解决方案的过程中所使用的手段的总和。传统的教学设计方法都是以系统方法组织

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本文编号：674067