移动学习环境下影响学习效果的因素分析及对策

发布时间：2017-09-07 23:06

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【摘要】：由于移动通信技术以及手机、PDA等手持移动设备自身特点限制,影响移动学习效果的因素不同于传统的网络环境下的学习模式。理论分析表明:在移动学习环境下,教师针对移动学习环境特点和学生的特点而采用的有效信息处理策略是移动学习取得成功的关键。
【作者单位】： 内江师范学院;
【关键词】： 移动学习 学习效果 影响因素 处理策略
【基金】：四川省教育厅自然科学基金课题课题名称“:智能学习功能环境的网络教学平台设计研究”课题编号:08zb081
【分类号】：G434
【正文快照】： 所谓移动学习,是指学习者在自己需要学习的任何时间、任何地点通过移动设备(如手机、具有无线通信模块的PDA等)和无线通信网络获取学习资源,与他人进行交流和协作,实现个人与社会知识建构的过程。由于移动学习具有便捷性、交互性、学习方式的灵活性等特征,因此,短短几年时间,

【参考文献】

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本文编号：810421