杜威美学思想对当代美育的启示

发布时间：2017-09-08 13:21

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【摘要】：杜威认为完整、清晰而强烈的经验即审美经验、即艺术。本文详细论述了杜威美学思想对奠基于德国古典美学观的美育命题"美育是一种超功利的教育"、"美育是感性教育"的拓展和丰富。针对当代人的状况以及教育的异化,本文提出促进人们审美经验的获得和丰富应成为当代美育的使命。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 杜威 审美经验 美育
【基金】：南京师范大学学前教育学国家重点学科资助
【分类号】：G40-014
【正文快照】： 杜威是20世纪美国著名的哲学家和教育家。在教育领域中,他的“儿童中心论”、“教育即生长”、“教育即生活”、“学校即社会”等思想已经为国内很多人所熟知。然而他的美学思想却并没有在教育界引起太多的关注,关于这方面的论著也比较少。其实杜威围绕“经验”、“生活”等

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