医护一体化教学在口腔护理专业教学中的应用
发布时间:2017-12-05 13:39
本文关键词:医护一体化教学在口腔护理专业教学中的应用
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【摘要】:目的探讨"医护一体化教学"方法在口腔护理专业学生实训教学中的应用,并评价其教学效果。方法对56名全日制护理专业口腔护理方向大专生进行四手操作实训改革,整合教学资源,医护同步进行四手操作教学。结果实训后学生对治疗流程的掌握、器械摆放合理传递及时、仪器使用正确、及时提供治疗用物并吸唾、配合熟练顺畅、及时准确与医生交流、沟通效果医生满意、积极主动配合治疗8个项目得分及总分均高于实训前(P0.05);学生对教学效果的评价在提高学习兴趣、增加临床工作信心方面的满意率较高,分别为95.54%、95.98%。结论 "医护一体化教学"可以提高口腔护理专业学生的四手操作配合能力,从而更快地适应临床工作的需求,真正实现教学与岗位工作需求的密切结合。
【作者单位】: 南开大学口腔医院(天津市口腔医院);
【基金】:天津市教育科学十二五规划课题(VE1013)
【分类号】:R-4;G642
【正文快照】: 随着人们对口腔健康的重视程度不断提高,口腔医疗行业的市场容量不断扩大[1],对口腔专科护理人才的需求日益迫切,而我国口腔护理专业教育发展相对较慢,滞后于口腔护理工作的发展,尚不能满足临床工作的需求[2]。目前多数口腔医疗机构的护理人员均从普通护理毕业生中招录,普通护
【参考文献】
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本文编号:1255033
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