建构主义视角下的《旅游学概论》课程教学设计

发布时间：2017-12-12 12:28

  本文关键词：建构主义视角下的《旅游学概论》课程教学设计

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【摘要】：《旅游学概论》课程的教学目标为:培养学生的学习技能、技术技能和研究技能。为使学生能力的全面发展,文章利用建构主义相关理论,从教学任务设计、教学策略改变、教学支持平台构建以及学习考评体系的完善四个方面对《旅游学概论》课程教学改革进行探索。
【作者单位】： 湖南涉外经济学院管理学院;
【基金】：应用型本科院校旅游管理专业实践教学模式创新研究(编号:湘教通[2013]223号494)
【分类号】：G642.4;F590-4
【正文快照】： 引言在当前的《旅游学概论》教学中,教师常采用主导课堂的灌输式讲授方式,教师在教学活动中起主导作用。灌输式教学能让学生暂时掌握基本概念与基础理论,但因教学中学生主动参与作用未能得到充分发挥,学生不能很好地将新知识与原有知识进行构建,所以教学效果不明显,通常表现为

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 李辉;;高校旅游管理专业“旅游学概论”课程建设与改革刍议[J];长春师范学院学报;2012年06期

2 刘小蓓;徐正春;周玮;;基于网络教学平台的旅游学概论课程互动开放型教学模式的构建[J];安徽农业科学;2013年28期

3 衣传华;;旅游学概论课程教学困境及解决对策研究[J];科教文汇(上旬刊);2012年12期

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【二级参考文献】

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5 鲍富元;;论《旅游学概论》本科精品课建设与创新[J];贵州师范学院学报;2011年12期

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【相似文献】

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10 官o，

本文编号：1282506