高校混合式教学质量影响因素分析

发布时间：2018-03-16 00:39

  本文选题：高校　切入点：混合式教学　出处：《中国远程教育》2012年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文采用问卷调查、访谈及资料收集等多种方法分析影响高校混合式教学质量的相关因素,包括教师、学生、教学支持系统、教学效果和评价等诸多方面,通过对各因素的分析提出有利于提高有效混合式教学质量的具体建议,以期调整和优化影响混合式教学质量的主要因素,进而促进高校混合式教学质量的提高。
[Abstract]:In this paper, questionnaire, interview and data collection are used to analyze the related factors affecting the quality of mixed teaching in colleges and universities, including teachers, students, teaching support system, teaching effect and evaluation, etc. Through the analysis of various factors, the author puts forward some concrete suggestions to improve the quality of effective mixed teaching, with a view to adjusting and optimizing the main factors affecting the quality of mixed teaching, and then promoting the improvement of the quality of mixed teaching in colleges and universities.
【作者单位】： 安徽广播电视大学远程教育中心;安徽广播电视大学现代远程教育研究所;
【分类号】：G642.4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1617588