中美研究型大学学生创新意识培养的差异

发布时间：2018-03-28 23:25

  本文选题：创新意识　切入点：“荣誉”课程　出处：《中国大学教学》2012年12期

【摘要】：本文通过对美国两所高校大气科学专业的课程设置与教学过程的分析,就中美研究型大学对学生创新意识培养的差异做了比较,介绍了美国高校"荣誉"课程的设置、特色及其在学生创新思维培养过程中的作用,并和我国研究型大学开展的"课外科技学术活动"进行了对比。基于对中、美研究型大学教学过程中学生创新意识培养差异的探讨,旨在为我国研究型大学建设中改进教学过程和课程设置工作提供借鉴。
[Abstract]:Through the analysis of the courses and the teaching process of the two universities ' atmosphere science specialty , this paper compares the differences between the Chinese and American research universities on the cultivation of students ' innovative thinking , introduces the setting , characteristics and the role of " the academic activities of foreign science and technology " in the process of cultivating students ' innovative thinking , and aims to provide reference for the improvement of the teaching process and the course setting in the construction of research universities in China .

【作者单位】： 兰州大学大气科学学院;
【基金】：兰州大学教学研究项目“大气科学专业‘预报’课程结构体系建设的研究与实践”资助
【分类号】：G649.1

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本文编号：1678550