从学科构建到卓越学术共同体的形成:哈佛大学学科发展的内涵与经验

发布时间：2018-05-06 10:46

本文选题：世界一流大学 + 哈佛大学　；参考：《中国高教研究》2012年04期

【摘要】：一流学科成就一流大学。哈佛大学注重围绕内涵发展学科。哈佛以法治、民主和自治的现代大学制度作为保障,以形成卓越学术共同体作为理念先导,在尊重学术权力的基础上充分发挥院系的办学自主权,紧密围绕教师队伍、课程体系和研究生教育等内涵推进学科发展。哈佛经验表明:构建卓越学术共同体是学科建设的根本出发点,办学者需要在长期办学过程中围绕形成大学制度、办学理念和学科组织逐渐提升整体办学质量;作为系统工程,学科建设的关键在于形成符合教育规律的内在运行机制;学科发展需要保持忧患和竞争意识;办学者应与时俱进地理性审视大学文化传统与学科发展之间的作用关系。
[Abstract]:First-class subjects make first-class universities. Harvard University focuses on developing disciplines around connotations. Harvard takes the modern university system of the rule of law, democracy and autonomy as its guarantee, takes the formation of an outstanding academic community as its ideal guide, gives full play to its autonomy in running schools on the basis of respecting academic power, and closely revolves around the teaching staff. Curriculum system and graduate education and other connotations to promote the development of disciplines. Harvard experience shows that the construction of a distinguished academic community is the fundamental starting point of discipline construction. In the process of running a school for a long time, scholars need to form a university system, gradually improve the overall quality of running a school with the idea of running a school and the organization of the subject. The key of discipline construction lies in forming the internal operating mechanism which accords with the law of education; the development of discipline needs to maintain the sense of suffering and competition; and the scholars should rationally examine the relationship between the cultural tradition of university and the development of discipline with the times.
【作者单位】：西安电子科技大学高等教育研究所;西安工程大学人文学院;
【分类号】：G649.712

【参考文献】

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【共引文献】

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