体制、创造性与高等教育——从苏联经验看中央集权体制下如何实现创造

发布时间：2018-07-10 14:26

  本文选题：创造 + 体制　； 参考：《湖南师范大学教育科学学报》2012年04期

【摘要】：新中国60多年教育历史中没有培养出诺贝尔科学奖获得者,钱学森院士临终前担心中国出不了创新人才。有人认为这是由高度中央集权的政治体制造成。可是,作为中国政治体制先驱的苏联,在体制存在的80多年历史中,却获得了9项诺贝尔奖,诸多科技领域走在世界前列。这不能不归功于它的高等教育。苏联的经验表明,即使是在高度中央集权的政治体制下,只要能让高等教育保留相对的自由空间,高校就能在有限的范围内实现其创造天职。同时,文化传统中对普适价值的不懈追求,也是成就高校创造职能的基本前提。
[Abstract]:No Nobel laureates have been trained in the 60 years of education in New China, and Qian Xuesen academicians are worried before they die that China will not be able to produce innovative talent. Some argue that this is the result of a highly centralized political system. However, the Soviet Union, as a pioneer of China's political system, won nine Nobel Prizes in its 80 years of existence, leading many fields of science and technology in the world. This cannot but be attributed to its higher education. The experience of the Soviet Union shows that even under the highly centralized political system, as long as higher education can keep relative free space, colleges and universities can realize their creative vocation within a limited scope. At the same time, the unremitting pursuit of universal value in cultural tradition is also the basic premise to achieve the creative function of colleges and universities.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：2008年度湖南省社科评审委课题成果之一[0805010A]
【分类号】：G649.2

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