我国研究型大学研究中心的现状及其特征分析——以清华大学为例

发布时间：2020-01-21 00:26

【摘要】：以清华大学为案例,分析了现代大学中重要的内部学术组织———研究中心的发展历程,以此透视我国研究型大学的发展特征与未来走向。笔者整理了清华大学从1990年到2011年所设研究中心的数量、学科类别、管理类型,发现清华大学研究中心的发展与学校发展战略高度吻合,与学校学科综合、管理现代化的发展趋势高度吻合,数量体现战略规划的阶段特征,新增研究中心的学科类别与学校学科规划相符,管理类型逐步走向开放式国际化。通过分析,笔者认为研究中心体现了我国大学"协同创新"的未来,有望进一步规划发展。
【图文】：

中国高教研究200182年第12期（四）文献述评综上对有关研究中心的文献分析可以看到，针对大学研究中心：1．国外学者已经进行了概念、类型、功能等理论探讨，对研究中心的产生与发展、与时代的联系、与高等教育的内涵扩展与变迁的关系等都有思考。2．同时也有学者对研究中心的某一个方面进行了一些实证调查和研究，如对某一类型研究中心（如ERC）的分类统计；对某一学科研究中心人员的调查；对一些研究中心成员的访谈研究等。但是，大部分研究或者指出了多维的分析框架，或者只对其中一个侧面进行了深入研究，而对多个维度进行实证分析的研究还很少看到。同时，目前中国国内对于研究中心的有深度的研究还很少，大多是基于管理的层面进行理论阐述，有部分的实证研究，但缺少系统的发展史的梳理，也还没有有意识地运用“知识-组织”的学术组织分析框架进行实证分析的。基于以上不足，笔者将从清华大学研究中心20年的发展史出发，一是做描述性趋势分析，二是尝试从“知识-组织”二元层次分析清华大学研究中心的发展历史。三、理论框架与研究对象（一）理论框架从文献综述出发，结合本研究的研究问题、研究需要，以及研究可行性，笔者将本研究的分析维度定位在以下两个方面（见图2）。首先，，第一个维度是从知识的生产、传播、融合、再生产出发的，即从研究中心的“知识集聚”的功能出发，研究学科认识论与研究中心的关系。本研究将此维度具体化为“学科”，分析清华大学的研究中心对某一学科领域的忠诚度、跨学科的发展趋势。第二个维度是组织研究的思路，侧重从管理、资源、组织成员的角度进行研究。在本研究中，笔者将分析清华大学研究中心的主要管理类型，在中国话语中探讨研究中心的权力、权利、生存空间、未来

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本文编号：2571410