“卓越计划”的宏观模型及评价体系构建

发布时间：2020-03-10 02:47

【摘要】：构建实施"卓越工程师教育培养计划"宏观模型,对于全面理解实施"卓越计划"的本质内涵及实施方略具有重要作用。课程整合、教学方法和校企合作三者互相支撑,综合实施,是"卓越计划"的核心内容。完善"卓越计划"的评价体系,是实现"卓越计划"目标任务的重要保障。实施"卓越计划"这样一项高等工程教育改革的系统性工程,必须建立健全完善的反馈机制,才能使其良性发展,达到预期目标。

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 林健;;“卓越工程师教育培养计划”通用标准研制[J];高等工程教育研究;2010年04期

2 李欢;孙建三;袁本涛;;基于校友数据库的高校人才培养质量控制系统模型[J];高等工程教育研究;2011年02期

3 林健;;“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案再研究[J];高等工程教育研究;2011年04期

4 戴波;纪文刚;刘建东;张立新;刘娜;;以工程能力培养为主线建构专业人才培养模式[J];高等工程教育研究;2011年06期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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2 吴文辉;;论工程科技人才工程精神和工程意识的培养途径[J];长春理工大学学报(社会科学版);2011年08期

3 徐小兵;冯进;周思柱;;机械专业校企联合培养人才新模式初探——以长江大学“卓越工程师教育培养计划”为例[J];长江大学学报(自然科学版);2011年11期

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5 黄绍平;林友杰;唐勇奇;谢卫才;;电气工程师的知识能力要求[J];电力系统及其自动化学报;2011年04期

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7 林健;;“卓越工程师教育培养计划”学校工作方案研究[J];高等工程教育研究;2010年05期

8 林健;;“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案再研究[J];高等工程教育研究;2011年04期

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相关博士学位论文 前2条

1 白逸仙;高校培养创业型工程人才的方式研究[D];华中科技大学;2011年

2 邱秧琼;基于知识体的资历框架研究[D];浙江大学;2012年

相关硕士学位论文 前3条

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【二级参考文献】

相关期刊论文 前9条

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2 张慧平;戴波;刘娜;张立新;王凤全;魏文渊;;基于CDIO教育理念的自动化课程的改革与实践[J];电气电子教学学报;2009年S2期

3 林健;;“卓越工程师教育培养计划”通用标准研制[J];高等工程教育研究;2010年04期

4 林健;高等学校人才培养全面质量管理探析[J];高等教育研究;2001年06期

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6 贺美英,郭j,钱锡康;对高校校友资源的再认识[J];清华大学教育研究;2004年06期

7 林健;;“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案研究[J];清华大学教育研究;2011年02期

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【相似文献】

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1 张社荣;崔n，

本文编号：2585974