高校教师隐性知识共享策略探讨及网络平台构建

发布时间：2020-03-21 01:48

【摘要】： 当今知识经济时代,知识更迭异常迅速,一所高校要想获得持续的发展就要不断地进行组织和知识创新。同样,对于身处这个时代的教师们来说,一个信息爆炸及终身化学习的社会己悄然来临,教育教学改革的浪潮也以前所未有的速度向前推进,时代与社会对他们的素质与能力提出了更高的要求,伴随着教师专业发展的要求,高校教师不再仅仅是知识的简单传递者,而是知识的创造者。 教师隐性知识就是高校知识创新的源泉,但是就目前来说,高校对教师隐性知识关注尚且不够。因此本文在研究国内外相关领域有关隐性知识现状的基础上,结合知识共享理念,通过文献阅读与实地访谈,限定了本文主要的研究内容:高校教师隐性知识共享。笔者认为高校教师隐性知识共享的出发点和落脚点都是教师,也就是人的因素,高校教师隐性知识的共享是高校知识管理组织机构环境下,发生在教师隐性知识拥有者和教师隐性知识需求者之间的活动。教师隐性知识拥有者要不断地进行教学反思,将自己的隐性知识汇总并将其显性化,教师隐性知识需求者要不断地进行教学实践,将显性知识隐性化,由教师隐性知识需求者逐步成长为教师隐性知识拥有者,而高校知识共享织机构要做的就是给广大教师提供平等自由的交流环境,让广大教师在知识共享性校园文化环境下坦诚相见,互惠互利。最后在相关理论策略指导下,笔者尝试构建一个虚拟的高校教师隐性知识共享网络平台。
【图文】：

论坛专区界面

论坛专区二、三级页面
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G645.1

【引证文献】

相关期刊论文 前3条

1 李随霞;;促进知识共享的教师专业发展平台的设计[J];软件导刊;2011年12期

2 李宏伟;徐建勤;黄卫东;;隐性知识管理在经管类实验教学管理中的应用[J];实验室研究与探索;2011年08期

3 张洪颖;;中学历史教师的隐性知识及其共享[J];文学教育(中);2012年05期

相关硕士学位论文 前4条

1 叶克欢;制造业师徒间隐性知识共享研究[D];东北财经大学;2010年

2 肖国萍;基于Moodle的高校教师隐性知识共享平台设计与应用研究[D];西南大学;2011年

3 李永高;知识管理及其在教师专业化发展中的应用研究[D];东北石油大学;2011年

4 王雪峰;基于社会性软件的教师知识共享支持系统研究[D];山东师范大学;2012年

，

本文编号：2592542