美国高校教师管理机制探析

发布时间：2020-03-24 08:35

【摘要】： 高校教师是发展高等教育事业的主要力量,是培养高水平人才的关键因素,教师队伍的素质和水平直接影响着高等院校的教学水平、科研质量和人才培养的水平。在学校的各种资源中,教师是最重要的。在很大程度上,高校师资水平代表着学校水平。因此,高校教师管理是高校管理的核心内容。而能否建立一支科学、合理、高效的教师队伍,直接影响到学校的整体办学质量和水平,是一所高校能否生存的关键,也是一个国家能否持续发展的关键。西方发达国家非常重视高校教师队伍建设,通过采取种种措施,不断提高教师的整体素质,促进教师专业发展。本论文主要从高校教师管理机制方面探讨了美国在高校教师培养、选拔、培训以及促进教师专业发展等方面的成熟经验和做法,以期为我国高校教师队伍的管理和建设提供有益的启示和参考。本论文由四个部分组成,即美国高校教师管理机制的历史沿革,美国高校教师管理机制的现状探析,美国高校教师管理机制的成因及特色,以及对美国高校教师管理机制的思考及其对我国高校教师管理所带来的启示。具体论述内容如下: 第一章从开始形成到发展与改革三个阶段分别对美国高校教师管理机制的历史沿革作了简要的回顾和评价。第二章对美国高校教师管理机制的现状进行了详细的分析和探讨,重点对美国高校教师管理机制即聘任、评估、保障、培训等方面进行了深入的研究,总结并指出了管理机制的优势,同时对当前美国高校教师管理机制中存在的问题及其影响因素进行了具体的分析。第三章从美国高校教师管理机制的特点、成因及其重要性方面对管理机制作出评价。第四章探讨美国高校教师管理机制对我国目前开展的高校人事管理体制改革带来的启示,并对如何具体实施这种复杂而又系统的改革工程提出自己的见解和建议。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G649.712

【引证文献】