《大学》的教育思想及其现代意义探析

发布时间：2020-04-30 10:44

【摘要】：《大学》是儒家论大学教育的文章。它提出了进行大学教育的完整体系,从目的到程序。综观《大学》中的有关教育理念对现代大学教育仍然有重要的借鉴意义,只是对《大学》教育理念的认识还不够深入,对实践《大学》的教育理念还不够充分。本文旨在通过分析蕴涵在《大学》中的理念,创见性地对其发挥,提出现代大学应该借鉴古代大学中的理念的观点,从而得出现代中国高等教育应该具备的理念。本文共分为六个部分,由引论、四章正文和结束语组成。引论部分主要介绍本文意义、目的和方法。现代大学的种种措施始终没有超越明明德、新民的意义,之所以出现种种弊端在于对明明德和亲民等大学之道的认识上还没有完全认识,在实践上还没有完全去执行。这篇文章就在于创造性地挖掘《大学》这篇文章的教育思想,从而更深入地认识现代大学应具备的理念。第一章是对《大学》的教育思想的阐述;从分析大学的主要内容入手,一一阐述大学之道、大学的三纲领、八条目。第二章是对《大学》教育思想的特点进行分析;第三章是大学的理念对现代大学教育的启示;本章主要从《大学》的教育目的和教育程序上引出现代大学教育应具备的理念——人文教育理念、博爱教育理念、公民教育理念、伦理教育理念。第四章是对应从《大学》中引出的理想中的教育理念来描写现代大学的缺失。现代大学存在着一些不可忽视的弊端。第五章在前面分析的前提下,认为现代大学一要树立必要的至善精神;二要进行以人为本的教育;三要进行通才教育;四要对大学生进行创新精神的培养。
【学位授予单位】：武汉理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G640

【引证文献】