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哲学视野下高校教学与科研的和谐发展

发布时间:2020-05-04 10:16
【摘要】: 随着科研在高校中的地位逐步得到提升,高校教学与科研的矛盾就显现出来。如果教学与科研能够和谐发展,相互促进,则高校的事业发展必然会突飞猛进。但教学与科研作为矛盾对立统一的两个高等教育主要职能,一直存在不和谐的方面,教学与科研的冲突几乎是世界上每一所有科研能力的高校都会碰到的问题。 有对立才有统一,教学要与科研相统一,必须找出他们的共同点,按照理论到实践,再从实践到理论的思路来寻求统一策略。教学是科研的前提和基础,科研是搞好教学的条件支撑,教学和科研的主体是教师,处理好教学与科研的关系,也就是处理好教师的教与研的关系。教学和科研之间虽客观上存在差异,但这种差异不是不能克服的,只要我们认识到教学与科研之间的内在联系,寻求一种合适的方法途径,我们就能实现教学和科研之间有差异的统一。 本文以盐城工学院教学与科研的实际情况为个案,通过访谈、资料收集、参加会议等形式,从定性和定量的角度对它们二者的关系进行剖析,找出问题,分析原因,提出解决问题的措施,从学校、院系、教师三个层面上全面构建高校教学与科研和谐发展体系。
【学位授予单位】:苏州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G642.0

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本文编号:2648392

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