关于我国高等学校分配制度改革的研究

发布时间：2020-05-20 14:44

【摘要】：本文就我国高等学校分配制度的改革进行研究。高校分配制度改革是一项重要的基础性改革，也是学校改革中的难点、热点。必须坚持“以人为本”、“效率优先，兼顾公平”、“按劳分配和按生产要素分配”等原则，借鉴国内外先进薪酬管理办法，着重从可变薪酬研究入手，加大高校津贴分配改革力度，在津贴的增量上做文章，拉开分配差距，科学的制定分配办法，运用激励原理，促进高校人才资源优化及人力资本的效能提高。 研究表明，高校分配制度改革体现了“按劳分配和按生产要素分配”、“效率优先，兼顾公平”的分配原则，多种分配模式并存，初步建立起了符合高校特点、适应社会主义市场经济发展需要的薪酬管理体系，激励机制、竞争态势基本形成，教职工的收入普遍提高。然而，分配中新的平均主义与收入分配差距过大、分配制度缺乏权威性、分配办法“各自为政”、分配政策的维护性、持续性不够等问题，将可能制约高校分配制度改革的深化。 研究建议，应继续加强政府对高校分配制度改革的宏观指导，规范高校分配行为，加强对高校的分类，科学确定不同类别高校的分配梯度；合理确定分配关系，正确坚持“按劳分配和按生产要素分配”、“效率优先，兼顾公平”的分配原则，建立正常的增资机制，确立适宜的收入分配差距；加强政策宣传和引导，进一步转变观念，创造良好的改革氛围，有序推进高校分配制度改革的持续发展。
【图文】：

第十章与高校分配制度改革相关的配套改革少，就是原来办得很出色的著名私立大学，如美国的哈佛，英国的牛律、都越来越多地接受并寻求政府和基金会的资助。高等教育经费筹集渠道之一是来自于:政策鼓励，舆论导向，个人捐资，校公司赞助，集资兴学。〔345，由公司、校友或个人向美国高等院校捐款达314占全部高等教育经费的23%。对公立高等院校而言，捐赠款占其总经费的对私立高等院校说来，捐赠款占其总经费的5.3%。为什么美国人愿意给高款呢?这主要是政府政策鼓励和社会舆论导向的结果。高等教育的投资结构的变动过程，，大致可以分成两个阶段:〔346，1985年以前，比较单一，资金来源渠道狭窄，教育投资几乎全部来自政府拨款(约占90%仅免交学费，还可以普遍获得政府提供的助学金及免费的住宿、医疗等。纪80年代中后期，尤其是90年代以来，高等教育资源的来源及负担结构大的变化，负担主体开始多元化，政府负担的比例开始下降，政府以外的所占比例日益提高。

998年各种经费来源的比例从图10一、10一4不难看出，与过去的单一筹资渠道相比，现阶段教育经费来源
【学位授予单位】：河海大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：G647

【引证文献】

相关博士学位论文 前2条

1 宋延军;基于公平理论的高校教师薪酬制度设计研究[D];西南大学;2011年

2 赵映川;我国高等学校教师津贴制度研究[D];华中科技大学;2009年

相关硕士学位论文 前4条

1 孙慧;技术本科院校教师薪酬激励探索研究[D];华东师范大学;2011年

2 尚来有;改革开放以来高等学校工资分配制度研究[D];内蒙古师范大学;2011年

3 洪亮;职员制视角下高校“双肩挑”职务模式改革研究[D];南京农业大学;2008年

4 程敏;我国义务教育阶段教师绩效工资制度问题研究[D];华中师范大学;2012年

本文编号：2672780