网络环境对高校德育管理的影响及对策研究

发布时间：2020-06-26 20:26

【摘要】： 网络环境对高校德育管理的影响是多层次、多角度的，本文在分析其积极因素和消极因素的基础上，归纳近年来的主要做法与经验，并提出网络环境中高校德育管理的变革。全文除导言和结语之外，共分四章。第一章，主要讨论网络的兴起及在高校的普及。以网络为研究对象，从网络的一般概念谈起，对本论文中的“网络”进行界定，阐述网络的兴起与发展，以及网络在高校的普及应用。第二章，主要分析网络环境对高校德育管理的影响。网络环境对高校德育管理的积极影响可以概括为：信息海量、自主性强、传播快捷、预警及时；网络环境对高校德育管理的消极影响可以概括为：权威减弱、价值冲突、人格危机、道德失范。在积极影响和消极影响的双重作用下，网络环境中高校德育管理呈现新的特点：德育管理的时空范围扩大、德育管理过程的互动性增强、德育管理的手段更加多样、德育管理者的素质要求更高。第三章，主要探讨网络环境中高校德育管理的实践。归纳近年来的主要做法与经验：创建高校德育网站、建立网络管理法规、培训管理人员队伍。在此基础上，提出开展高校德育网站质量水平评价的重要性和必要性，以上海师范大学为例，制定高校德育网站质量水平评价方案，并进行评价方案的实施案例剖析。第四章，主要研究网络环境中高校德育管理的变革。网络环境带来了高校德育管理的观念变革，主要体现在观念的从封闭到开放、从灌输到引导、从单向到多向、从等级到平等、从他律到自律、从集体到个体；机制变革主要体现在要完善资源优势整合机制、推进学生主体管理机制、建立评估反馈考核机制；方法变革从两个层面展开论述，一是利用网络的高校德育管理，二是针对网络的高校德育管理。
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：G641

【参考文献】