大学生学习倦怠及其应对策略研究

发布时间：2020-06-30 02:38

【摘要】： 近几年来,我国高等教育规模逐年扩大,实现了由“精英教育”向“大众化教育”的跨越式发展。数量增长的同时,也带来了质量的变化,其中大学生的学习问题已经引起了社会的广泛关注,公众对当前大学生的学习态度和学习状况表示担忧和失望,进而对高等教育的价值产生了质疑。学习倦怠是指学生在长期持续的强制性的学习中所表现出来的生理耗竭和心理耗竭,以及由此引发的逃避学习的行为,它反映了当代大学生消极的学习心理。大学生学习倦怠现象会严重影响学生的身心发展和高等教育的质量,损害高等教育的健康、可持续发展,甚至会对国家的人才发展战略产生重大影响。 本研究是在国内外学习倦怠相关研究的基础上,采用问卷调查法对大连市五所高校500名不同年级、专业的大学生进行了调查,旨在了解当代大学生学习倦怠的现状及其可能影响因素。调查结果显示:大学生群体中确实存在一定程度的学习倦怠现象,经初步筛查,学习倦怠人数占总人数的55.39%;在对大学生学习倦怠可能影响因素的调查中发现,大学生对高校教学过程总体评价较低、师生关系淡漠、职业规划能力欠佳以及高校心理咨询尚未发挥实际作用等。结合调查结果对当代大学生学习倦怠现状及其影响因素进行了深入分析,并从社会、学校、个人三个角度提出应对策略,以缓解大学生的学习倦怠,提高大学生的学习质量,进而促进我国高等教育的和谐、健康发展。
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G642.0
【图文】：

大学生的学习动机

大学生学习的计划性不强，比较随意;而一些自制力较差的学生，则整日无所事事或沉迷于网络游戏、打扑克等娱乐活动中，本次调查显示，大学生闲暇时间主要用于上网聊天、打游戏、打扑克、看电视等娱乐活动，除图4.3所列举的几项主要活动外，部分大学生选择在闲暇时间逛街或睡觉。这种学习的被动性，使得大学生以一种比较消极的态度对待学习生活，出现了学习倦怠现象。此外，大学生对学习方法的掌握情况也不理想，有62.21%的学生基本掌握了大学学习方法，但还需要不断的探索、改进。完全掌握大学学习方法的只有5.73%，有27.48%的学生报告对大学学习方法掌握的很少。 000on甘 000的U舀04丹Ln甘氏 0.U月，乙丹曰j....盛j....休育运动学习校外兼职娱乐活动X他图4.3闲暇时间的利用情况 Fig.4.3Students， useof加 etime(3)专业兴趣大学学习实质上是专业学习

【参考文献】

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本文编号：2734731