美国农业推广教育研究生培养的研究

发布时间：2020-08-09 13:59

【摘要】：农业推广硕士学位的设立对我国农业现代化、农村发展以及农科研究生教育改革与发展具有深远意义。我国从1999年设立农业推广硕士专业学位以来,一定程度上提高了农业推广人员的素质,推动了高校与农业生产部门的沟通和协作,加快了科技向现实生产力转化的速度。经过十几年的发展,我国的农业推广硕士虽然招生规模逐年增大,招生单位逐年增多,但是仍处于发展阶段。美国的研究生教育与农业推广教育结合紧密,特点突出。探究美国农业推广研究生的培养方式,并在借鉴与创新的基础上改进和完善我国农业推广研究生教育,有利于推动我国农科高等教育的发展和农业人力资本的积累。本文运用文献研究、案例研究等研究方法,收集美国农业推广教育的相关资料,并对其进行分析、整理、汇总,从宏观上把握美国农业推广教育发展历程,从微观层面选取美国新墨西哥州立大学、阿肯色大学、科罗拉多州立大学、弗吉尼亚理工大学作为案例,以第一手的详实资料,对上述4所大学的农业推广硕士研究生培养进行剖析。研究结果显示,美国农业推广研究生教育具有7大特点：培养目标清晰明确,针对性强；重视申请人学习欲望与潜力；培养方式多样化,灵活性强；课程设置突出方法论的学习,着重培养学生自学与独立研究的能力,强调新的教育技术的应用；研究生顾问与指导委员会的指导监督体制促进学生健康的身心发展；多元化的评价机制确保学校的办学质量；学位项目多样,充分满足学生需求。对美国农业推广教育研究生培养的研究,有助于加深对我国农业推广研究生教育现状的理解与认识,本文尝试提出了加强和改进我国农业推广研究生培养的对策,即“一弱化三加强”：“一弱化”是指弱化专业背景,拓宽生源渠道。“三加强”分别是指加强校际合作,积极探索多样化的培养方式；加强课程建设,优化培养方案,充分调动学生积极性；加强学校与社会的联系,搭建学生职业发展的良好平台。
【学位授予单位】：华中农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G643;S-4

【参考文献】