大学生和谐人格建构的德育研究

发布时间：2020-08-19 09:01

【摘要】： 和谐人格是体现个体内部心理各因素健康积极、完整平衡，并能协调好个体与他人、社会及自然等外在关系的稳定的行为倾向，是健全统一的心理人格，更是道德智慧与审美情趣相协互促的理想人格。当今的中国正在努力构建社会主义和谐社会，构建和谐社会的人必须具有和谐的人格。大学生作为建设和谐社会的后备的中坚力量，和谐人格也是他们应努力追求的目标。然而，和谐人格的建构面临着诸多障碍。有来自德育的负面影响：科学化夸大了德育的理性追求，功利化使德育放弃了应然的目标，而对我国传统道德文化发掘不够导致育人效度较低；还有大学生人格现状中存在的问题：工具理性思维引发人格“单面化”，精神世界空虚与低俗化，道德上“知行分离”，心理健康隐患与人格缺陷，忽视与他人、社会关系的和谐等。大学生和谐人格的建构需要德育的有效引导，为此，本文认为大学德育应从以下方面发挥作用：建立“关怀”关系，培育大学生健全的情感和健康的心理世界；倡导“我与你”的对话观，营造和谐人格建构的德育氛围；传承“中和”理念，在道德智慧的激扬中追求和谐；借鉴儒家“比德”，在诗化的德育生活中提升大学生人格层次；整合学校德育资源，导引大学生和谐人格的建构。
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G645.5

【引证文献】

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本文编号：2796891