教风对大学生思想政治品德的影响初探

发布时间：2020-10-25 07:22

　　 教风是学校文化的最高体现,是教师素质和精神面貌的凝结。教风的思想政治教育功能体现在教师的教育和教学价值理念、教师人格、教学风格、教学方法中,包括导向功能、思想保证功能、人格示范功能、精神激励功能。这是本文的一个方面。另一个方面首先着重分析了教风对当代大学生思想政治品德的影响,主要从对大学生的世界观、人生观和价值观、思想、心理、行为的影响来体现教风在大学生思想政治品德的形成和发展中的重要作用。在这一过程中教风具有渗透性、示范性和双重性的特点,充分发挥了教风的潜移默化作用,教师的人格示范作用,师生的主客体协调作用。其次本文通过对教风对大学生思想政治品德结构的影响研究来说明教风建设的重要性,从而为找到加强教风建设,促进大学生具有优良的思想政治品德的途径提供条件,主要表现为教师道德修养的培养;教学水平的提高和改善;确实解决教师的实际问题;优化师资队伍;加强校风建设。而且在加强教风建设时必须把握三个原则:方向性原则、创新性原则、教书育人原则。只有这样才能使教风的隐形作用得到发挥,从而对大学生思想政治品德的形成和发展起到正面、积极影响。
【学位单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2006
【中图分类】：G641
【文章目录】：
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引言
一 教风的思想政治教育功能
    （一） 价值导向功能
    （二） 思想保证功能
    （三） 人格示范功能
    （四） 精神激励功能
二 教风对当代大学生思想政治品德结构的影响
    （一） 教风对大学生世界观、人生观、价值观的影响
    （二） 教风对大学生心理的影响
    （三） 教风对大学生思想的影响
    （四） 教风对大学生行为的影响
三 教风对当代大学生思想政治品德影响的特点
    （一） 渗透性
    （二） 示范性
    （三） 双重性
四 加强教风建设塑造当代大学生健康人格
    （一） 加强教风建设的原则
    （二） 加强教风建设的途经
结语
参考文献
附录
后记
原创性声明
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【引证文献】

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1 韩长尚;高校研究生学风建设研究[D];湖南大学;2010年

本文编号：2855650