高校教师工作价值观的结构及其相关研究

发布时间：2020-10-25 23:57

　　 本研究编制了高校教师工作价值观量表，通过实测，证明高校教师群体工作价值观的结构由微观层面和宏观层面两个部分组成，其中前者包括自我发展、安全感、经济、自我实现和工作独立性五个维度；后者包括社会认同、工作环境、利他、团队和谐和公平性五个维度。这十个维度体现了我国高校教师的工作价值观结构。 研究还进一步探讨了人口学变量对高校教师工作价值观的影响，对220位不同性别、年龄、职称和高校类型的高校教师的测量结果显示，高校教师工作价值观中的宏观层面不受人口变量因素的影响，这说明教师社会角色的反映在心理上的稳定性。性别因素并没有影响工作价值观的任何一个方面，反映了目前男女社会地位、价值观念方面的趋同。年龄、职称和高校类型对于工作价值观中的自我发展、经济、安全感等因素均有不同程度的影响，一方面反映出目前高校体制中年轻教师安全感的缺乏，另一方面反映了高校群体中收入两极分化的现象。 在研究的最后，利用自编的高校教师工作价值观量表和其他标准化量表具体考察了高校教师群体中工作价值观与组织承诺、工作满意度、工作绩效、离职倾向等因素的关系。经过结构方程建模分析，高校教师的工作价值观可以直接影响组织承诺的相关维度，也可以直接提高教师的工作满意度，组织承诺能有效的提高工作满意度，组织承诺和工作满意度又能显著的降低离职倾向。工作价值观可以通过组织承诺和工作满意度来间接的影响离职倾向。组织承诺和工作满意度对工作绩效产生的影响最大，工作价值观一方面直接影响工作绩效，另一方面通过组织承诺和工作满意度间接的影响工作绩效。离职倾向对工作绩效有较显著的负面影响。
【学位单位】：暨南大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2006
【中图分类】：G645.1
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 引言
    1.2 基本概念和理论阐述
        1.2.1 工作价值观的基本概念和相关理论
            1.2.1.1 工作价值观的概念、结构及测量
            1.2.1.2 工作价值观的相关因素研究和模型建构
            1.2.1.3 工作价值观的形成发展和相关理论
        1.2.2 组织承诺的基本概念和相关理论
            1.2.2.1 组织承诺的概念和结构
            1.2.2.2 基于理性分析的组织承诺结构
            1.2.2.3 基于情感维度的组织承诺结构
        1.2.3 工作价值观和组织承诺的关系
        1.2.4 工作满意度与离职倾向的概念及其与工作价值观的关系
    1.3 高校教师群体的工作价值观与相关因素
        1.3.1 高校教师群体的特点
        1.3.2 高校教师群体的工作价值观和组织承诺
第2章 研究设计和研究内容
    2.1 问题的提出和概念的界定
    2.2 研究目的和意义
    2.3 研究内容和基本假设
    2.4 研究过程和研究方法
第3章 高校教师工作价值观量表的编制
    3.1 前期调查和准备工作
        3.1.1 相关量表的考察
            3.1.1.1 吴铁雄等编制的《工作价值观量表》试用情况和分析
            3.1.1.2 宁维卫修订Super的WVI的试用情况和分析
        3.1.2 开放式问卷调查
            3.1.2.1 目的
            3.1.2.2 对象
            3.1.2.3 程序
    3.2 第一次探索性因素分析
    3.3 第二次探索性因素分析
    3.4 高校教师工作价值观量表的验证性因素分析
        3.4.1 模型设定
        3.4.2 模型参数估计
        3.4.3 模型评价
    3.5 高校教师工作价值观量表的相关指标检验
        3.5.1 信度
            3.5.1.1 内部一致性系数
            3.5.1.2 重测信度
        3.5.2 效度
        3.5.3 项目分析
    3.6 本章小结
第4章 高校教师工作价值观与人口学变量的关系
    4.1 被试和量表来源
    4.2 测量结果统计分析
    4.3 本章小结
第5章 高校教师工作价值观与相关因素的结构方程模型
    5.1 研究目的与研究假设
    5.2 研究样本与研究工具
    5.3 数据处理方法与测量结果
        5.3.1 高校教师工作价值观和其他因素的相关
        5.3.2 结构方程模型的建立
    5.4 本章小结
第6章 研究总结
    6.1 研究结论
        6.1.1 高校教师工作价值观量表的特点、意义和作用
        6.1.2 高校教师工作价值观与其他因素的关系
    6.2 问题与展望
第7章 加强高校教师人力资源管理的策略
参考文献
附录1: 调查问卷
    （1） 开放式问卷（节选）
    （2） 高校教师工作价值观量表第一稿（节选）
    （3） 高校教师工作价值观量表第二稿（节选）
    （4） 高校教师工作价值观量表（节选）
附录2: 在学期间发表的论文
致谢

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本文编号：2856160