高等教育引入市场机制研究

发布时间：2020-11-07 08:44

　　 近年来，我国高等教育取得快速发展，2004年，高等教育毛入学率达到19％，已经进入了高等教育大众化阶段。但是，在许多方面，还没有摆脱计划经济体制下的运行和管理模式，这使得高等教育的发展受到限制，高校教育教学的质量和科研水平仍徘徊不前，在社会主义市场经济条件下如何理顺高等教育管理体制和运行机制是我国的教育体制改革急需解决的问题。高等教育引入市场机制是社会主义市场经济发展的必然要求，也是高等教育大众化的必然选择，更是高等教育自身发展的需要。二十多年的改革开放，我国的社会主义市场经济基本完善，然而作为社会主义市场经济组成部分的高等教育却依然在传统的计划经济的管理体制下运行，其效率效益可想而知。高等教育进入大众化阶段，它的供求失衡现象会越来越严重，只有广开财路，实现办学主体多元化，构建和培育多元化办学主体平等竞争的高等教育市场，才能推进高等教育大众化进程，不断满足人们对高等教育的需求。把市场机制引入高等教育中，一方面要尽快转变政府职能和定位，保证高校的办学自主权，加强政府对高等教育的宏观调控，确保高等教育健康有序、平衡发展，另一方面也要积极推进高校内部管理体制和运行机制的改革，让高校内部管理科学民主、竞争有序，充分调动各方面的积极性，不断提高教育质量和科研水平；同时，高等教育引进市场还需要理顺政府、市场和高校三者的关系，确立各自的角色和定位，建立政府主导型的市场运行模式。
【学位单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2005
【中图分类】：G649.2
【文章目录】：
前言
第1章 我国高等教育的现状
    1.1 我国高等教育发展状况
    1.2 我国高等教育存在的问题
        1.2.1 高等教育规模偏小
        1.2.2 高等教育教育教学质量不高
        1.2.3 高等教育效率不高、效益低下
    1.3 我国高等教育现行的管理体制
        1.3.1 特点
        1.3.2 存在的问题
    1.4 高校现行的运行机制
        1.4.1 高校现行的运行机制状况
        1.4.2 高校现行的运行机制存在的问题
第2章 高等教育引进市场运行机制的必要性
    2.1 高等教育引进市场运行机制是社会主义市场经济发展的必然要求
    2.2 高等教育大众化的必然要求
    2.3 高等教育自身发展的必然要求
    2.4 市场因素只能有限介入教育领域
        2.4.1 市场机制对教育的介入是有条件的
        2.4.2 市场机制介入教育领域是有限度的
        2.4.3 高等教育也不能完全市场化
第3章 高等教育引进市场运行机制的可行性
    3.1 政府加强对高等教育的宏观调控
    3.2 高校内部管理引进市场运行机制
    3.3 政府、市场和高校的关系
        3.3.1 政府、市场、高校之间的内在关系及影响因素
        3.3.2 政府、市场、高校的关系
结语
参考文献
致谢

【引证文献】

相关期刊论文 前1条

1 李静;;中国特色高等教育内部治理结构的当代审视[J];宁夏师范学院学报;2012年04期

相关博士学位论文 前1条

1 毛勇;中国公办、民办高校在教育市场中竞争的公平性问题研究[D];厦门大学;2007年

本文编号：2873708