师范生教育实践能力的档案袋评价研究

发布时间：2020-11-07 16:38

　　 教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范院校一门重要的实践课程。通过教育实习，可以使师范生在了解中学教育实际和直接从事教学、思想品德教育的过程中得到全面锻炼。教育实习对师范生巩固、检验和提高自己所学的文化知识、专业知识和技能，培养独立从事教育教学工作的能力，加深和巩固自己献身教育事业的专业思想具有重要意义。 本文首先对师范生教育实践能力的概念进行了界定，指出教育实践能力是教师顺利完成教育教学任务所必须具备的一种特殊能力。然后分析了教育实习在教师培养过程中的地位与作用，介绍了发达国家教育实习的现状及其借鉴意义，概括了素质教育对物理教师提出的新的更高的要求。 第二章主要是对教育实习中师范生的反思进行了讨论。指出反思是教师职业发展的决定性因素，是成为学者型教师的重要条件。教育实习中师范生的自我反思可以促进他们教育实践能力的迅速提高，为师范生顺利走上教师工作岗位打下坚实的基础。 第三章介绍了一种由美国兴起的新的评价方法——档案袋评价，指出教育实习适宜采用档案袋评价。然后详细说明了在华东师范大学物理系教育实习中用档案袋评价师范生教育实践能力的实施步骤及取得的成果，最后分析了存在的不足及应注意的问题。
【学位单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2004
【中图分类】：G657.2
【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
第一章 提高师范生教育实践能力的重要意义
    第一节 师范生教育实践能力的含义
    第二节 教育实习在教师培养过程中的地位与作用
    第三节 教育实习评价的意义与应遵循的原则
    第四节 素质教育对物理教师提出的新要求
第二章 从教育实习着手培养反思型教师
    第一节 反思的含义
    第二节 教育实习中师范生加强反思的意义
    第三节 教育实习中师范生如何反思
第三章 师范生教育实践能力的档案袋评价
    第一节 档案袋评价简介
    第二节 教育实习适宜采用档案袋评价
    第三节 对教育实习进行档案袋评价的实施
    第四节 对教育实习进行档案袋评价的结果
    第五节 对档案袋评价的反思
附录
参考文献
致谢

【引证文献】

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1 郭亚丹;;数学高师生职业自我培养的策略探究[J];六盘水师范高等专科学校学报;2010年06期

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2 胡玉娟;档案袋评价在高校教学中的应用研究[D];南昌大学;2008年

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4 杨迎霞;美国职前教师的教育实践能力培养研究[D];西南大学;2012年

5 韩雪飞;中职学校语文学习档案袋评价的使用及分析[D];河北大学;2011年

6 武琳;幼儿教师专业实践能力的结构及特点研究[D];沈阳师范大学;2013年

本文编号：2874207