大学教师参与学术管理问题研究

发布时间：2020-12-29 23:31

　　大学教师参与学术管理是指由教师参与提出、制定、表决学校学术事务和政策的行动，以满足大学教师对学术活动的合理需要，实现教师主体参与管理的一种管理模式。 我国传统的大学内部学术管理体制与大学学术性的要求不一致，民主管理基础薄弱，教师的民主参与管理权力有限。本论文以此为切入点展开探讨和研究。以学术组织的自身属性、高等教育管理原则以及教师自我实现需要的理论为基础，通过分析学术管理与权力配置的关系，提出应确立大学教师在学术管理中的主体地位。通过分析大学教师参与学术管理的本质、主体、内容、程度以及制约因素，得出结论：1．参与学术管理的教师主体与相关性和知识性两个维度有关，并分析了四种不同情况；2．界定了学术管理的内容，包括教学事务管理、科研事务管理以及相关的其他学术性事务的管理；3．确定大学教师参与学术管理的五种程度，并提出参与的程度与参与内容相关；4．分析了法律和制度、大学校长以及教师自身这三个影响大学教师参与学术管理的主要因素。 本论文通过问卷调查从三个方面来了解大学教师参与学术管理的现状，并发现存在学术管理机构制度不健全、学术组织行政化倾向、群体思维制约决策过程以及参与学术管理意... 

【文章来源】：暨南大学广东省 211工程院校

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    一、选题依据
    二、研究现状
    三、研究过程
第一章 高等学校的学术管理
    一、学术管理的内涵
    二、学术管理中的权力结构
        1. 高等学校中的学术权力
        2. 高等学校中的行政权力
    三、学术权力在学术管理中的主导地位
第二章 大学教师参与学术管理的理论探讨
    一、大学教师参与学术管理的本质研究
    二、大学教师参与学术管理的理论基础
        1. 基于大学组织自身属性的分析
        2. 基于高等教育管理原则的分析
        3. 基于信息不对称的分析
        4. 基于教师自我实现需要的分析
    三、大学教师参与学术管理的主体研究
    四、大学教师参与学术管理的内容研究
        1. 教学事务管理
        2. 科研事务管理
        3. 其他相关事务的管理
    五、大学教师参与学术管理的程度研究
    六、影响大学教师参与学术管理的因素
        1. 教师自身是影响其参与学术管理的根本因素
        2. 大学校长是教师参与学术管理的关键因素
        3. 法律和制度是大学教师参与学术管理的保障因素
第三章 大学教师参与学术管理的现状调查
    一、大学教师参与学术管理的现状调查
        1. 学术管理机构的设置和运行情况
        2. 大学教师实际参与学术管理的情况
        3. 大学教师对参与学术管理的态度
    二、大学教师参与学术管理存在的问题
        1. 学术管理机构制度不健全
        2. 学术组织呈现行政化倾向
        3. 学术管理参与意识不明确
        4. 群体思维制约决策过程
第四章 大学教师参与学术管理的改革思考
    一、制约大学教师参与学术管理的原因分析
        1. 历史原因
        2. 体制原因
        3. 权力分配原因
        4. 文化原因
    二、改进大学教师参与学术管理的建议
        1. 转变参与学术管理的模式
        2. 提升学术管理主体的参与能力
        3. 完善学术管理组织的职能
结语
    一、研究结论
    二、不足与展望
注释
参考文献
附录1:大学教师参与学术管理的问卷调查
附录2:研究生期间科研情况
致谢



本文编号：2946543