特点、问题与省思:广东高校青年教师发展政策剖析

发布时间：2021-01-20 03:28

　　通过深入剖析相关政策文件,近年来以"内在培养,外在交流"为主的广东高校青年教师培养有着从政府主导转为政府引导,培养体系构建多元化,从重点培养到全面培养、体系培养、精准培养,以青年教师专业水平和教学能力培养为首要目标的培养特点。但还存在重资助、轻考核;青年教师队伍分化;缺乏创新性的校本青年教师培养体系;缺乏落实双师双能青年教师培养体系的政策环境;缺乏激发青年教师活力的政策措施等问题。应通过营造全社会参与高校青年教师培养工作的政策氛围、创新校本青年教师培养模式、加强双师双能青年教师队伍建设、创新湾区高校人才市场流动机制等完善广东高校青年教师发展政策。 

【文章来源】：广州广播电视大学学报. 2020,20(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、广东高校青年教师培养政策的特点
    （一）由政府主导转为政府引导
    （二）培养体系构建多元化
    （三）“内在培养,外在交流”为主的青年教师培养方式
    （四）从重点培养走向全面培养、体系培养、精准培养
    （五）以提高青年教师专业水平和教学能力为首要目标
二、广东高校青年教师培养政策存在的问题
    （一）重资助、轻考核
    （二）仍存在青年教师队伍分化
    （三）缺乏创新性的校本青年教师培养体系
    （四）缺乏落实双师双能青年教师培养政策体系的政策环境
    （五）缺乏激发青年教师活力的政策措施
三、广东省高校青年教师培养的政策进路
    （一）营造全社会参与高校青年教师培养工作的政策氛围
    （二）创新校本青年教师培养模式
    （三）加强双师双能青年教师队伍建设
    （四）创新湾区高校人才市场流动机制



本文编号：2988277