中韩民办（私立）高等教育比较研究

发布时间：2021-04-25 22:30

　　目前，私立高等教育在许多国家都占据了主流地位。几十年前，许多国家的私立高等教育还不存在或者是处于边缘地位，而今天，私立高等教育的规模和学生人数在全部高等教育中的比例都有了很大的提高。 改革开放以来的二十多年间，我国民办高等教育获得了长足的发展，在促进高等教育大众化，满足人民群众对于高等教育的需求，提高中华民族整体素质方面发挥了积极的作用。《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布，从法律上确立了民办高等教育的地位，也为今后我国民办高等教育的发展提供了更为广阔的空间。但无可否认的是，我国民办高等教育毕竟起步比较晚，在发展过程中还存在不少的问题。如何进一步提高中国民办高等教育的地位，如何保持和促进民办高等教育全面、协调和可持续发展，如何走出一条富有中国特色的民办高等教育之路等等，这些都是十分现实的、迫切需要深入研究和切实加以解决的问题。 与我国同处亚洲地区的韩国，60年代后迅速崛起，在短短的三四十年内，就由一个落后的农业国实现了工业化和城市化，创造了“汉江”奇迹，成为亚洲的“四小龙”之一。有目共睹的事实是，在韩国崛起的过程中，韩国的私立高等教育为其经济建设做出了巨大贡献，有很多值得... 

【文章来源】：南京理工大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 选题背景
    1.2 国内外研究现状
    1.3 主要研究内容
    1.4 研究方法
2 韩国私立高等教育
    2.1 韩国私立高等教育的发展历程
    2.2 韩国私立高等教育的发展现状
    2.3 韩国私立高等教育的主要特点
        2.3.1 政府管理由过度控制到逐渐放开
        2.3.2 经费来源多元化，学费比例仍然较大
        2.3.3 人才培养全面，实行学分制
        2.3.4 师资质量高，实行聘任制，学生录取方式多样化
        2.3.5 创新型国际教育
    2.4 韩国私立高等教育未来主要发展趋势
3 中国民办高等教育
    3.1 中国民办高等教育发展历程
    3.2 中国民办高等教育发展现状
    3.3 中国民办高等教育的主要特点
        3.3.1 政府管理从限制到促进
        3.3.2 办学经费的种类虽多，但学费比重过大
        3.3.3 人才培养“拾遗补缺”
        3.3.4 师资力量不足，学生“宽进严出”
        3.3.5 国际教育“小荷才露尖尖角”
4 中韩两国民办\私立高等教育的比较分析
    4.1 发展历程比较
    4.2 民办\私立高等教育在国家高等教育体系中的地位比较
    4.3 中韩两国对民办\私立高等教育主要特点的比较
        4.3.1 政府管理比较
        4.3.2 经费来源比较
        4.3.3 人才培养目标比较
        4.3.4 师资比较
        4.3.5 国际教育比较
5 借鉴韩国经验教训，提出我国民办高等教育发展对策
    5.1 完善政府管理，但不能走极端
    5.2 增加除学费以外的其他经费来源比重
    5.3 保持人才培养特色
    5.4 加强教师队伍建设，设立合理评估标准
    5.5 创新发展国际教育
结束语
致谢
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]陕西民办高等教育发展现状与思考[J]. 薛耀瑄.  教育发展研究. 2005(20)
[2]我国民办高等教育经费资助政策:问题与建议[J]. 周国平.  民办教育研究. 2005(02)
[3]近看日韩高等教育[J]. 谢丽梅.  21世纪. 2005(02)
[4]政府对私立教育财政责任的比较研究[J]. 董秀华.  教育发展研究. 2005(01)
[5]我国民办高校的发展需要多渠道融资[J]. 陈生军.  海淀走读大学学报(城市研究论集). 2004(S1)
[6]我国民办高等教育的历史使命——创建世界一流大学[J]. 王培英,张世全.  现代教育科学. 2004(11)
[7]从加拿大社区大学董事会的运作模式看中国民办高校的校董分离[J]. 张宏博.  南方经济. 2004(10)
[8]韩国私立高等教育政策的若干特点[J]. 吴春玉.  教育评论. 2004(05)
[9]“BK21工程”与韩国高等教育改革[J]. 孟宪华,牟为娇.  东北亚论坛. 2004(04)
[10]论现阶段我国民办高校的发展定位以及政策研究[J]. 徐军.  长沙民政职业技术学院学报. 2004(02)



本文编号：3160207