大学生思想政治教育的网络环境研究

发布时间：2017-04-24 23:07

  本文关键词：大学生思想政治教育的网络环境研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着网络的迅猛发展，高校大学生在日常学习、人际交往、信息查阅与娱乐购物等多方面的生活和学习方面，越来越离不开网络，网络的使用在各个高校当中也逐渐普及和发展，形成了一个有利于大学生之间相互交流和沟通的全新的高校网络环境。在当前网络技术不断进步发展的同时，高校当中的网络环境也将随之继续前进与发展。大学生思想政治教育的网络环境也逐渐以其特有的特征和不同的类型占据了思想政治教育的全新发展阵地，使得思想政治教育工作的建设面临着一个全新的平台和环境，网络环境的不断发展给大学生思想政治教育带来了崭新的高校校园环境，在网络这个包含着大量丰富而且复杂信息的环境下，这样的新环境除了对大学生思想政治教育产生影响外，也不可避免地的对大学生造成了影响。大学生思想政治教育在网络环境当中受到了积极和消极两方面的双重影响，有机遇也有挑战。一方面网络环境拓宽了大学生思想政治教育的研究途径，丰富了大学生思想政治教育的相关理论，开阔和增长了高校师生的眼界和视野；另一方面，网络环境当中涵盖的消极与负面的方面，冲击和阻碍了大学生思想政治教育的进一步发展。因此需要对大学生思想政治教育网络环境的建设进行优化和完善。大学生思想政治教育的网络环境研究是一个十分重要的课题，作为一个全新的环境，大学生思想政治教育网络环境的发展，在目前正处在一个发展非常迅速的阶段，其独特的特征也逐渐在这个发展过程当中展现出来，需要我们对大学生思想政治教育网络环境的了解上进行全面深入地把握，其对思想政治教育的发展和大学生成长带来的影响也需要在以后的时间里做进一步地探索，这样才能更好地对大学生思想政治教育的网络环境进行优化与完善，完成在新时期我国思想政治教育面临的严峻考验。 本文的章节内容包括前言部分在内，，共有四部分。第一部分前言，主要是对大学生思想政治教育网络环境的研究背景、选择研究的主要意义、国内外对大学生思想政治教育网络环境的研究现状、基本的研究思路与方法、、研究难点及所作的创新点进行了阐述。第二部分探讨了大学生网络环境的形成与发展现状、基本含义、分类和特点，着重分析了网络与网络环境的具体概念及特征，进一步阐述了大学生思想政治教育的网络环境的概念。第三部分，首先从积极影响和消极影响两个方面，对网络环境给大学生产生的影响进行了探讨；然后，对网络环境给大学生思想政治教育带来了诸如思想政治教育结构的优化、思想政治教育资源的拓展等方面的机遇的同时，也带来了一定的挑战进行了具体的阐述。最后一部分根据网络环境给大学生思想政治教育和大学生的造成的影响，对大学生思想政治教育网络环境的建设提出了完善对策。
【关键词】：大学生思想政治教育 网络环境 影响 完善对策
【学位授予单位】：成都理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第1章 前言10-16
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究意义11-12
• 1.2.1 理论意义11
• 1.2.2 现实意义11-12
• 1.3 国内外研究现状12-14
• 1.3.1 国内研究现状12-13
• 1.3.2 国外研究现状13-14
• 1.4 研究思路14-15
• 1.5 研究方法15
• 1.6 本文研究的难点15
• 1.7 创新点15-16
• 第2章 大学生思想政治教育的网络环境概述16-26
• 2.1 大学生思想政治教育网络环境的产生与发展16-17
• 2.2 大学生思想政治教育网络环境的概念17-20
• 2.2.1 网络的概念和特征17-19
• 2.2.2 网络环境的概念和特征19-20
• 2.2.3 大学生思想政治教育网络环境的概念20
• 2.3 大学生思想政治教育网络环境的分类20-23
• 2.3.1 大学生思想政治教育的内部微观与外部宏观网络环境20-21
• 2.3.2 大学生思想政治教育的物质与精神网络环境21-22
• 2.3.3 大学生思想政治教育的积极与消极网络环境22-23
• 2.4 大学生思想政治教育网络环境的特点23-26
• 2.4.1 区域特定性23
• 2.4.2 主体特定性23-24
• 2.4.3 教育性24
• 2.4.4 虚拟性与真实性的统一24-25
• 2.4.5 共性与个性的统一25-26
• 第3章 网络环境对大学生思想政治教育的影响26-38
• 3.1 网络环境对大学生产生的影响26-30
• 3.1.1 对大学生产生的积极影响26-28
• 3.1.2 对大学生产生的消极影响28-30
• 3.2 网络环境对大学生思想政治教育的影响30-38
• 3.2.1 优化了大学生思想政治教育的结构31-33
• 3.2.2 提供了思想政治教育全新的平台33-34
• 3.2.3 拓展了思想政治教育的网络教育资源34
• 3.2.4 增强了思想政治教育的时效性、针对性和直接性34-35
• 3.2.5 加大了对思想政治教育的挑战35-38
• 第4章 优化大学生思想政治教育网络环境对策研究38-46
• 4.1 加强大学生思想政治教育网络环境的基础设施建设39-40
• 4.1.1 加强网络硬件和软件建设，优化高校校园网站39-40
• 4.1.2 研发新的思想政治教育软件，完善高校思想政治工作40
• 4.2 完善大学生思想政治教育网络环境的基本内容40-44
• 4.2.1 弘扬先进的传统文化，优化网络文化环境40-41
• 4.2.2 加强正确的网络道德与法制引导，完善网络制度环境41-43
• 4.2.3 开展大学生网络心理健康教育43-44
• 4.3 加强网络环境下思想政治工作队伍的建设44-46
• 4.3.1 建立网络思想政治工作队伍44
• 4.3.2 提高网络思想政治工作队伍整体素质44-46
• 结论46-47
• 致谢47-48
• 参考文献48-50
• 攻读学位期间取得学术成果50-51
• 个人简介51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：325134