南宋书院教学艺术研究

发布时间：2021-08-11 01:40

　　现代教学论的研究和实践表明,教育教学离不开艺术,只有讲究教育教学艺术,才能获得最佳的教育教学效果。因此,教学艺术越来越被人们所重视。本文以文献研究法、历史研究法和理论分析法,通过对白鹿洞、岳麓、象山、丽泽四大书院为代表的南宋书院教育教学的考察与探讨,论述了它们在长期的教育教学实践中所形成的教学艺术思想,从而揭示其丰富的艺术经验与技巧,为当前的高等教育教学提供理论指导和借鉴参考。文章共分三个部分。第一部分分析了南宋书院教学艺术形成的历史条件和原因。认为书院自身的兴盛和书院教育制度的确立是南宋书院教学艺术形成的社会文化背景;臻于完善的理学体系和鼓励自主、创新的教学理念是南宋书院教学艺术形成的思想基础;相对的学术自由,独立的学术研究和学派学术上的分歧与辩鸣是南宋书院教学艺术形成的学术基础。第二部分是本文的核心内容,详细论证了南宋书院在教育教学实践中所孕育、生发的教学艺术思想,着重从审美的角度,将其概括为五大方面,即山泉林胜、优游暇豫的教学意境美;科学严谨、博大精深的教学内容美;教亦多术、虚实相生的教学方法美;兼收并蓄、求同存异的治学态度美;迥异不同、各有千秋的教学风格美等等,从而对南宋书院的... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：32 页

【学位级别】：硕士

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引言
第一章 南宋书院教学艺术的形成
    一、南宋书院教学艺术形成的社会文化背景
    二、南宋书院教学艺术形成的思想基础
    三、南宋书院教学艺术形成的学术基础
第二章 南宋书院的教学实践及其教学艺术思想
    一、山泉林胜、优游暇豫的教学意境美
    二、科学严谨、博大精深的教学内容美
    三、教亦多术、虚实相生的教学方法美
    四、兼收并蓄、求同存异的治学态度美
    五、迥异不同、各有千秋的教学风格美
第三章 南宋书院教学艺术对我国当代高等教育教学改革的启示
    一、承继南宋书院教学与研究相结合的办学模式,真正担负起传播文化、创造文化的重要使命
    二、南宋书院“教训合一”的特色,为我国当代高等教育中的人格教育提供方法论的支持
    三、借鉴南宋书院“自学为主、重在启导”的教学方法,培养大学生自动自发的研究精神
    四、发扬南宋书院名师亲炙、师友砥砺的学风,营造开放的、人性化的大学氛围
结语
参考文献
后记



本文编号：3335185