全球抗疫背景下中英高校学生管理模式比较研究

发布时间：2021-10-04 22:24

　　新冠疫情防治期间,高校针对青年学生的管理防控发挥重要作用。英国高校学生管理工作以学生事务管理为主,其基本工作理念在于为学生提供完备、优质的校园服务,中国的学生管理工作承担了比较重大的教育功能。由于在学生管理目标上的差异,中英两国高校在疫情防控模式下的学生管理运行机制也不相同。在中国共产党的坚强领导与科学统筹下,我国高校对于全社会疫情管治充分发挥支持作用,而英国高校在疫情防控方面比较被动,工作的专业化、职业化程度更高,但是与思想政治教育相关的工作较为薄弱,学生管理的实际防治成效较为局限,校园防控对于社会整体的支持作用不足。 

【文章来源】：山东青年政治学院学报. 2020,36(06)

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

中国疫情防控模式进程

疫情出现及爆发初期,临近国内春节寒假期间,高校学生大多已经返回家乡与亲人团聚,少量在校学生以特殊原因留校及国际学生为主,虽给高校加强学生管理造成了一定困难,但也给做好学生的居家隔离保持社交距离创造了便利的条件。在此情况下,国内高校积极响应党中央国务院号召,在校党委领导下成立专项小组,提前谋划加强各部门间联动,果断行动设计了适应国情校情的疫情防控学生工作的基本模式。学生工作职能涵盖学生学习生活的方方面面,为了便于对中英高校双方进行比较,本文仅重点列出具备差异性的模块,如图2所示。疫情期间,中国高校普遍构建了完备的具针对性的学生工作管理模式。以贵州理工学院为例,贵州理工学院作为一所地方本科院校,在校党委统筹指导下,根据学生工作管理目标职能,二级部门及学院间相互联动,依靠学院发挥学生与学校的基础纽带作用,力求做到生生覆盖,防疫无死角。以班团集体为基本单位,辅导员、班主任、任课教师各司其职,充分利用信息技术的便利条件,通过互联网的及时沟通掌握学生实际情况,督促学生认真接受学校资讯和信息,按要求做好居家隔离防护;应用大数据技术减少工作的重复性,提高统计数据的可靠性;借助现代教育技术,如QQ课堂、雨课堂等在线平台,打破时间和空间的限制,完成针对学生的教学任务;通过新型媒体平台,如易班、微信、抖音等全媒体渠道,做好宣传教育,丰富校园文化活动,保障好疫情信息的真实性与实时性。

在疫情出现初期,英国就密切关注中国的疫情防治进展情况,针对性制定预案,英国政府依照疫情发展程度将其抗疫计划分为四个模块:隔离、延迟、减轻及研究,其中研究作为服务模块贯穿其他三个阶段,此模块也是英国推进及执行抗疫策略的基础模块,发挥着调节及纠偏作用,如图3所示。由上可见,在计划制定之初,英国就把抗疫视作为长期的持久战并以此准备,在其各项策略制定上都充分考虑到社会稳定、医疗充足、民众情绪及科研进展等因素的影响,并在此基础上一度提出“群体免疫”的概念。[9]整体而言,英国的防控模式设计基于科学、数据及模型,体现出其民族特性中的理性与一定的冒险精神。然而,从当前的防疫效果来看,截止9月6日,英国因新冠肺炎死亡人数超四万人,列欧洲第一,在世界范围内仅次于美国、巴西及印度,成效并不理想。

【参考文献】：
期刊论文
[1]战“疫”：以制度优势回答“初心”命题[J]. 徐艳玲.  人民论坛. 2020(Z1)
[2]抗击疫情，我们的信心从何处来[J]. 王传利.  人民论坛. 2020(05)

博士论文
[1]中英高校学生事务管理比较研究[D]. 于冠华.武汉大学 2013



本文编号：3418448