积极情绪体验法在高校学困生思想教育中的应用

发布时间：2023-04-27 21:32

　　随着大众化教育的不断深入,高校学困生思想教育问题越来越引起人们的广泛关注和高度重视。根据成因,学困生可分为多种类型,每种类型都有极其鲜明的性格特点。抓住这些特点,在思想教育过程中引入积极心理学理论,运用积极情绪体验法的理念和方法,通过识别类型、对症下药,设置目标、预设方案,创设情境、增强体验,适时反思、跟踪巩固等对策与措施,精准施策,辨证施治,学困生思想教育工作就会取得事半功倍的效果。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、高校学困生的类型与特点
二、积极情绪体验法在学困生思想教育中的运用
    (一)识别类型,对症下药
    (二)设置目标,预设方案
    (三)创设情境,增强体验
        1.创设和谐情境。
        2.创设用武情境。
        3.创设平等情境。
        4.创设集体情境。
        5.创设生活情境。
    (四)适时反思,跟踪巩固
三、运用积极情绪体验法加强学困生思想教育需坚守的工作精神
    (一)巧用“婆婆嘴”
    (二)善用“菩萨心”
    (三)广用“撞了南墙也不回头”



本文编号：3803103