论述高职高专中医个性教育(2)

发布时间：2014-07-24 11:31

　　第三学年为第三阶段。阶段任务：巩固中医理论知识，提升中医辨证思维能力；在临床实践中提升应用中西医两法对城乡基层常见病、多发病的基本诊疗能力，进一步培养初级卫生保健能力；深入学习指导教师的学术思想和临床经验，基本具备中医职业情感和职业道德。共育方法：实施“1+1”实习制(32周在教学医院或实习医院实习，8周在城乡基层医疗机构实习)。学校指导教师定期或不定期与医院指导教师进行沟通和交流，对学习小组的临床实习进行监督和检查。医院指导教师对学习小组实施临床带教和管理，在临床带教过程中进一步传授学术思想和临床经验。在临床实践中，使学生巩固中医职业情感，基本形成良好的职业道德。

　　本文由整理发布，转载请注明出处！